STOP! Junts pel 25N!!!!!!

Com bé sabeu tots i totes, avui és dia 25 de novembre (dia contra la violència de gènere) i pel fet de donar tot el nostre suport a totes les persones que ho sofreixen, des del centre de Cas Serres i concretament de l'aula de 3r de primària, hem creat un mural a favor del 25 N per transmentre tota la nostra ajuda, empatia i cooperació a totes les dones que per desgràcia sofreixen la violència de gènere.

Pe realitzar l'activitat, primer hem fet una pluja d'idees sobre els coneixements previs que tenien els nostres infants en relació al tema en qüestió. Després de parlar-ho en gran grup i ajudar als alumnes a comprendre la importància i la transcendància del dia d'avui, els infants han pogut veure i escoltar un conte a la pissarra digital. El nom d'aquest és "Arturo y Clementina".

Gràcies a aquesta visualització, els alumnes han pogut adquirir més coneixements sobre la violència de gènere i a més, conèixer i veure la diferència entre maltractament físic i psicològic, ja que el conte feia referència al segon.

Un cop acabat el conte, hem fet una reflexió en gran grup sobre quines conductes hem de dur a terme tant a l'escola, com a casa, com als diferents llocs que anem, així com també parlar del color que fa esment al dia d'avui (color lila).

Tot seguit, hem mostrat als infants el llaç que vàrem confeccionar el divendres passat i a continuació, hem passat a realitzar l'activitat. Cada equip tenia una cartolina de color lila i els infants el que havien de fer era remarcar la silueta de les seves mans a la mateixa per posteriorment, retallar-ho.

A continuació adjunt una sèrie de fotografies:

De manera que els equips anaven acabant de retallar les diferents mans expostes a les cartolines, de forma cooperativa, han començat a aferrar-ho al llaç, per així plasmar-hi totes les mans, com podem veure a les següents fotografies:

El resultat final ha estat magnífic, així com molt important i transcendent pels alumnes, ja que molts d'ells han realitzat reflexions molt profundes sobre la temàtica en qüestió i ha servit per donar constància i coneixement a altres alumnes que no estaven assabentats sobre el dia d'avui.

A continuació adjunt una fotografia del resultat final del dia d'avui!!!!

25 N, DIA INTERNACIONAL SOBRE LA VIOLENCIA DE GÈNERE.

També va arribar la tardor a Cas Serres!

Com bé tots sabeu, la tardor va arribar als nostres calendaris i com no és una excepció, també va arribar a Cas Serres. Aprofitant l'estació de l'any a la qual feim referència, realitzarem una activitat molt divertida, lúdica i molt engrescadora pels nostres infants.

Com a pas previ per realitzar l'activitat, els alumnes havien de venir de casa portant fulles caduca de diferents mides i formes, aconseguides del parc que rodeja el centre o d'altres zones de l'illa.

Un cop els alumnes recol·lectaren fulles, passarem a la realització de l'activitat. Per a ella, els mestres de referència els hi vàrem donar algunes indicacions i consells de com realitzar l'activitat, però mai dient com els alumnes havien de fer-la.

Amb aquest propòsit, la nostra intenció era que els infants explotassin la seva creativitat i imaginació, així com divertir-se i crear un disseny mitjançant les fulles obtingudes. Per aquesta raó, que era de gran rellevància portar fulles de diferents mides i formes, ja que així el disseny tendria més elements i seria més ric.

Per realitzar-ho, utilitzàrem colors càlids, colors que feien referència a la tardor, com és el cas del vermell, groc, taronja, marró i verd (per als qui volien utilitzar-ho).

La veritat que va ser un plaer i un goig realitzar aquesta activitat, no sols pel producte final que fou magnífic, sinó per l'energia, les ganes i la il·lusió que posaren tots els infants.

A continuació adjunt un recull de fotografies:

A més, i aprofitant l'estació de l'any, al taller lògic-matemàtic també vàrem crear un arbre de la tardor amb l'ajuda d'alguns alumnes de 1r, 2n i 3r de primària. L'activitat també fou molt divertida pels nins, ja que primer crearem l'arbre en concret i llavors, cada alumne havia de dibuixar-se les seves pròpies mans per després pintar-les d'un color de la tardor.

Finalment, penjarem les mans a l'arbre i el resultat fou molt polit, una meravella que està col·locada a la paret de fora l'aula. A continuació adjunt una fotografia:

Experts en animals!!

La classe de 3r de primària s'està especialitzant amb els llops i les llobes, així com totes les seves característiques i costums, com bé ja sabeu. Per iniciar el projecte, els alumnes varen poder conèixer i observar diferents tipus d'animals que tenim tant a les Illes Balears, així com als diferents continents del planeta Terra.

Començarem seleccionant i distribuint diversos animals segons si eren animals vertebrats o invertebrats. A partir d'aquesta elecció i repartiment, els alumnes varen poder indagar i conèixer que els llops i les llobes són animals vertebrats, ja que tenen columna vertebral.

Després d'aquesta distribució, els alumnes seguiren familiaritzant-se amb el regne animal, fins a així poder arribar a comprendre les diferents classificacions dels animals segons la seva alimentació (herbívors, carnívors i omnívors) i segons la seva reproducció (vivípars i ovípars). Amb aquestes noves classificacions, els alumnes indagaren i així varen poder entendre que els llops i les llobes són animals carnívors i vivípars. D'aquesta forma, els nostres infants varen reforçar els coneixements previs que ja tenien en relació amb aquests temes i així tenir més facilitat per comprendre i esbrinar els elements de la cadena alimentària, així com els diferents hàbitats dels éssers vius.

Com podem veure a continuació a les fotografies, els alumnes varen familiaritzar-se amb aquests conceptes mitjançant el treball cooperatiu, així com la utilització de diferents estratègies que ajuden als nostres infants a poder comprendre-ho amb més facilitat i de forma més lúdica i dinàmica!

Els nostres alumnes gaudiren del treball en equip i el resultat final fou molt positiu, ja que es reforçaren els llaços d'amistat entre els companys i companyes i mitjançant la cooperació de tots els alumnes de cada equip, facilitaren la comprensió dels conceptes a treballar.

A continuació, adjunt una sèrie de fotografies: